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Con la categoría de procedimientos hay que ver si se pueden juntar los procedimientos hechos por el alumno con los procedimientos "primitivos" hechos por el docente.
Con respecto a los colores de las pestañas, planteamos usar distintas gamas para diferenciar (por ejemplo) comandos de procedimientos, pero que sigan respetando una misma idea.
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Otra idea que se planteó es que, al tocar esas pestañas, se abra hacia abajo, mostrando los bloques dentro de esa pestaña y no al costado.
También se puede discutir si mostrar solo las pestañas que se van a usar, o mostrar todas las pestañas, estando deshabilitadas aquellas que aún no se han desbloqueado, con lo cual habría una idea de avance. En ese caso, también habría que considerar si mostrar todos los bloques de cierta categoría, deshabilitando los que no sean necesarios, o si mostrar solo los útiles.
Planteamos 6 categorías principales para mostrar en distintas pestañas con colores que las identifiquen unívocamente. Las mismas serían:
Con la categoría de procedimientos hay que ver si se pueden juntar los procedimientos hechos por el alumno con los procedimientos "primitivos" hechos por el docente.
Con respecto a los colores de las pestañas, planteamos usar distintas gamas para diferenciar (por ejemplo) comandos de procedimientos, pero que sigan respetando una misma idea.
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