En 1923, l'écrivain patient Jorge Louis Borges ouvrait un livre en s'adressant au lecteur, à qui lirait : "la circonstance est triviale et fortuite que tu sois le lecteur de ces exercices et moi, leur rédacteur" dit-il. Presque quatre vingt ans dans le futur de cette exergue, la littérature est moins la rencontre sacrée entre l'auteur et le lecteur qu'un prétexte pour cette rencontre. Sur les écrans, tout le monde lit tout le temps, tout le monde écrit tout le temps. On pourrait dire, en ouvrant les pages de cet ouvrage collectif, que la circonstance est triviale et fortuite que tu aies été le rédacteur de ces mots, ou que tu ne l'aies pas été.
Personne n'écrit ces lignes — mais le personne d'Ulysse. Pas un robot, mais une multitude rusée à mille noms.
"Je voudrais que soit un petit peu clair ce qui se passe ici, dans ces cours. (…) Je crois que l’activité d’enseignement, à la limite, n’aurait pas de sens si on ne lui donnait, ou si on ne lui prêtait, en tout cas, la signification que voici, ou du moins que je suggère : puisqu’on est payé pour faire de la recherche, qu’est-ce qui peut contrôler la recherche que l’on fait ? De quelle manière peut-on tenir au courant ceux qui peuvent s’y intéresser et ceux qui ont quelques motifs de se brancher sur cette recherche ? Comment est-ce qu’on peut faire, sinon finalement par l’enseignement, c’est- à-dire par la déclaration publique, le compte rendu public, et à peu près régulier, du travail qu’on est en train de faire ? (…) Je me considère comme absolument tenu, en effet, de vous dire à peu près ce que je fais, où j’en suis, dans quelle direction (…) va ce travail ; et dans cette mesure-là, également, je vous considère comme entièrement libres de faire, avec ce que je dis, ce que vous voulez. Ce sont des pistes de recherche, des idées, des schémas, des pointillés, des instruments : faites-en ce que vous voulez. À la limite, cela m’intéresse, et cela ne me regarde pas. Cela ne me regarde pas dans la mesure où je n’ai pas à poser des lois à l’utilisation que vous en faites. Et cela m’intéresse dans la mesure où, d’une manière ou d’une autre, ça se raccroche, ça se branche sur ce que je fais."
Michel Foucault, « Il faut défendre la société » Cours du 7 janvier 1976